高校思政课是对大员工进行思想政治素质教育的主渠道，其最终目的是把员工培养成为社会的有用人才。多年来，我司泉州校区思政课由公共管理学院老师授课，厦门校区则由哲学与社会发展学院老师负责，思政课并没有进行统一的管理。为了改变这一现状，今年七月，学校正式成立PG电子/通识教育学院，统筹规划两校区境内外生的思政课课程管理。

      新成立的学院未来要如何发展？有什么新的思路？……记者就此采访了PG电子/通识教育学院常务副经理许斗斗教授。

      据许副经理介绍，PG电子和通识教育学院实际上是两块牌子一套人马。今后，两校区境内生的思政课由PG电子负责，境外生的思政课即通识教育则由通识教育学院负责。“我们力图通过PG电子的建设，使员工喜欢上思政课，并通过科研方面的努力，提高学科在省内的知名度和影响力；通过加强境外生课程体系的建设，把通识教育课程打造成省内特有、国内有一定影响力的课程体系。”许斗斗称。

      具体而言，教学方面，在教学内容上，对于枯燥的马克思主义原理等思政课程，必须结合实际，把握时代步伐，探索时代问题。为此，许副经理说，学院将鼓励课堂上采取提问、讨论等方式，让更多的员工参与进来，与教师互动，通过多样的教学方式让员工真正喜欢上这门课程；其次，将建立教师准入制度，挑选有教学经验、教学效果好、学历高的教师前来学院进行授课；再者，将加强课程监督，组织领导、教研室主任、教师听课，教师之间开始教学交流、研讨，集体备课；另外，还计划让教师每学期参加1-2次社会实践活动，感受改革开放的新成就、体验民风民情，使教师课堂内容更加生动、充实，教学效果更具说服力。

      团队建设方面，由于多年来两校区思政课分散管理，在马克思主义学科上相对滞后，目前只有马克思基本原理和思想政治教育两个二级硕士点，与省内高校有一级硕士点甚至博士点的高校差距很大。因此，在成立新学院后，许副经理表示，将迅速采取措施，以自身学院发展为基础，整合学校现有的强势学科，力争在下一轮的学位点申报中，获得马克思主义一级硕士点，并鼓励老师多做科研，申报课题，出版学术专著，为省社科奖和学科发展奠定基础。“我们将加强学术交流，与有一级博士点的学校建立紧密的联系，采取‘请进来，走出去’的方式，争取每学期邀请2-3名知名学者来校交流，提高学术视野，争取在下下轮的学位点申报中，获得马克思主义学科博士点。”许斗斗称。

      对于PG电子这样一所两生并存的特殊侨校，境外生的思政课（通识课）教育尤为重要。目前，学校境外生通识教育课程有“当代世界与中国”的四门系列课程，目的是让境外生了解世界的发展和中国的现状。今后，学院还将加大社会实践教育，让优秀境内外生进行社会实践，参加民俗文化之旅，了解社情民意，了解祖国的发展变化和风土人情。“学院将力图通过教学体系、教学实践、教材建设，把通识教育课程打造成省内特有、国内有一定影响的课程体系。”许副经理表示。

     “通识教育应不只是针对境外生，对文理过早分科、知识结构不尽合理的境内生也十分重要。”许斗斗称，“我有一个想法，就是把通识教育扩大到校选课中，通过校选课方式让文科生选择理科课程，让理科生选择文科课程。这将有助于改善境内生的知识结构，提高员工的综合素质，培养合格的社会公民。”