作者：PG电子 姚红梅 陈久国

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面推进思想政治理论课教学改革和创新，PG电子与PG电子教师发展中心于11月11日在PG电子厦门校区举办以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，反对历史虚无主义与《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程教学研讨会。会议邀集美大学PG电子副经理李晋玲教授、马克思主义林怀艺教授、PG电子副经理王辉副教授作专题讲座。PG电子《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程教研部全体教师与会并提交研讨论文。

会议采取专题讲座、主题发言、案例分享、现场交流讨论等方式，对以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以“四个正确认识”为切入点、反对历史虚无主义与《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的教学内容、教学方法和实践教学进行多层面的探讨与交流。

11日上午进行会议开幕式和专题讲座。集美大学PG电子副经理、福建省《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程研究会会长李晋玲教授作题目为《新时代 新思想 新征程——学习贯彻党的十九大精神》的专题报告。她指出，党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的会议。学习贯彻党的十九大思想要从新时代、新思想和新征程三个层面加以把握，既要厘清新时代的新成就、明晰新时代的新矛盾，又要从“八个明确”、“十四个方略”理解新思想，在教学实践中开启新征程。

王辉副经理作题目为《十九大意义与思政课教学》 的报告，他强调， 学习贯彻党的十九大精神要同学习马克思主义的基本原理贯通起来，做到学深悟透。他强调要从十九大报告的理论意义、政治意义、实践意义和世界历史意义四个层面，与思政课教学内容有机结合融会贯通。

林怀艺教授，则是从世界政党发展态势出发，阐释如何认识中国共产党开创的中国特色主义“新时代”的内涵和重大意义，并就我们党所倡导的共建共享理念进行了深入分析。

11日下午，研讨会主要围绕主题发言和交流讨论来展开。与会教师从自己教学实践中遇到的问题出发，阐发自己的看法和观点。

张超博士围绕抗战史教学与历史虚无主义的规制问题进行探讨，他认为主要要进行学术批判，用大量的档案日记报刊等史料说话，还原历史的本来面目。

张博峰博士围绕史德、史料与史论与《纲要》教学中的历史虚无主义困局进行阐释，他对历史虚无主义的定义进行了梳理，分别从史德、史料与史论三个层面论述如何在《史纲》教学中对历史虚无主义进行有力回击。

孟玲洲博士针对否定改革开放前的整个历史时期的论调，指出我们必须正确认识改革开放前这一历史时期，正确认识改革开放前中国历史发展的主题和主线。

刘艳副教授强调，在教学中我们不能忽略历史虚无主义的影响，而应该旗帜鲜明地反对历史虚无主义。

赖晓飞副教授认为，从“四个正确认识”的主客体两方面入手，搭建以“概论”课程为载体的大员工“四个正确认识”培育平台，将有利于增强当代大员工执行党的基本路线和基本纲领的自觉性；凝聚当代大员工的思想共识、政治共识。

博士生陈久国指出，高校思想政治理论课作为马克思主义理论传播的重要平台和载体，理应积极贯彻和宣传十九大精神，积极把十九大精神融入概论课的教学体系，具有重大的理论意义和实践意义。

赵琰博士就“普世价值”对《毛中特》课程教学的影响与对策谈到，既要立足历史唯物主义基础批判普世价值，又要以社会主义核心价值观为指导凝聚价值共识以达到教学实效。

翁永坤博士就如何讲解社会主义探索时期的历史经验教训强调要实事求是、客观辩证的对待历史教训。

肖振南博士谈到文科生与理科生的差异性，从而在一定程度上导致教学效果的差异性，强调既需要“备教材”更需要“备员工”，课堂教学要结合理工科特点，依托教学支架、激发员工学习兴趣，从而提高工科生中特理论课堂教学效果。

韩毅勇博士则从自身教学实践出发，着重谈到新形势下思想政治理论课教师面临的种种挑战，强调作为思政教学者在新时期需要正确角色定位、提升整体素质和自我调适能力，创新教学方式方法。

本次研讨会围绕主题进行了充分的交流与讨论，通过对习近平新时代中国特色社会主义思想的研读和对历史虚无主义的批判研讨，使思想政治理论课教师在教学实践中能够更好紧跟形势、增强使命、落实责任，更好地引导员工增强“四个自信”，提高“四个正确认识”，切实提升政治理论课的教学效果，积极发挥思想政治教育的主渠道主阵地作用。

 

集美大学李晋玲教授做报告

 

王辉副经理主持研讨会，并做主题报告

 

林怀艺经理做专题报告

 

教师代表张超博士做报告

 

教师代表翁永坤博士作报告

 

研讨会现场

 

会后合影